假如我是语文老师

当语文老师这事儿，对我而言是一场恶梦。

中国的语言文字太广博深厚；而中学语文薄薄几页课本，既不能简化为通俗读物，又无法推及到更深的层面，进退维谷的它，处境实在太尴尬。

每次摊开教案，手中的枯笔，总是良久才能划出几行生涩的文字。每欲掷笔而起，仰天叹息：“语文教育，究竟应去何方？！”

苍白的课本倒在其次。更令我无奈的是那些“聪明”的学生。对于考试可能涉及到的内容，哪怕是出题老师吃错了药发神经也绝不可能出的，他们也会惴惴然反复记忆揣摩。而问今日校园中，还有几个有心情闲看“庭前花开花谢，天上云卷云舒”的学生？

人说背书是专心学习，看花开花谢是无聊。

我说看花开花谢是专心学习，死背书才是无聊。
——宠辱不惊，看庭前花开花谢；去留无意，望天上云卷云舒。
——这是一种境界，一种超然物我的境界。死背书的人，是无缘领会的。
我不反对背书，背书是现在考试要用的；我更推崇培养文学的思想，良好的思想是将来用的，将陪伴人的一生。

语文，教的不是作文，而应该是教“心”。

三字经、千字文、增广贤文、唐诗宋词元曲明清小说……如此多的文化遗产不加以利用，只守着一本苍白的语文课本，就好比一个惨淡经营的企业，不知道门外有一座金矿。

当李白床前的那缕如霜的月光移到苏轼的酒案前再移到今日学生的窗前，照见他们在数理化的园地中耕耘，照见他们在背孔子的生卒年月。月光在那一刻，突然变得有些惨淡。

还有戏曲，不要忘了中国还有戏曲啊！越剧豫剧京剧花灯戏采茶戏黄梅戏……太遥远了，那么川剧总不该遥远吧？当我问及学生们是否知道最近由话剧《原野》改编的川剧《金子》，为什么他们只是摇头，笑问：“老师，要考吗？”

看着他们的眼神，我的心抽搐着。

若我不能改变现状，我不想再当语文老师。