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这样的人

... 发表于 2003-7-12 21:55  ... 9690 次点击

五年了。今天我又看见了她,她似乎比以前更胖了。她好像也看见了我,脸上有一种不自然的表情,然后把头低了下去。

她是我上小学时的班主任。

我还记得那时她每天给我们留的作业:抄课文、抄生字、抄解词。而且是抄在纸上,第二天她会来收的。收完作业后,讲台前自然是会站一圈人,她就站在这圈人中间,然后以不完成作业的名义对他们一顿拳打脚踢。对于男生,她可以用拳头敲他们的脑袋或用巴掌扇他们耳光,或是用皮鞋的硬尖对着他们来上几脚。对于女生,她还可以拽住她们的辫子摇,瘦弱的女生就像面条一样在她手下摇摆着。

收拾完人,就开始上课了。她的语文课内容实在很丰富,可以穿插进很多课外的东西。例如,她可以从任何一篇课文串到“怎样制作注水猪肉”,串到“冰糖葫芦的制法”,串到“日本人把中国的花生买走,剥下皮,制成三合板、五合板,再卖给中国”……她每节课都会叨叨这些东西,听了六年,我们全班50多个学生都可以背下来了。

在我们写课堂作业的时候,经常可以听到“啪”的一声,那是她在用手掌打同学的脑袋。也可以听到“嗖”的一声,那是她把同学的文具盒仍出窗外的声音。所以下课以后,外班的同学经常会惊叹我们班门口有这么多的好东西。她打人的原因当然可以随便找:“字写的真丑”啊,“写的慢”啊,“几天不交作业”啊,等等。但真正的原因是她没有得到同学的好处。

好处就在她那个黑色的包里。当我们写课堂作业的时候,她就会拿出那个黑色的皮包,里面装满了零食。她拿着这个包在教室里转来转去,这时她的语气和蔼了很多,不断地重复着:“谁要吃的,谁要吃的?”一边还警惕地朝窗外往去。当然吃东西不会是免费的。买东西的同学也不会因为课堂作业完不成而挨打了。懂事的同学也很有一套,买了东西自己不吃,说:“老师,你吃!”这样,他们就更加安全了,成了老师的宠儿。

期末考试以后,她就要收拾那攒了一学期的东西:一大箱子信纸,那是我们写的作业。把它卖掉,就又有了一笔收入。一次学期末,她让我们把几十页的练习册写完交给她,我早料到她又要回收废纸了,便草草地写了几业,剩下没写完的用订书机订住,然后交了上去,果然没被发现。

她不但在学校可以通过种种手段弄到钱,而且自己的家里还有一个杂货铺。卖油条,还有花圈。一次学校过清明节,要求一个班交一个花圈,她就从家里拿了一个,以为用完了就可以要回来。可学校用完就给烧了,她气得管我们全班同学收钱弥补她的损失。

还有一个印象很深的东西:教鞭。
教鞭有两个用处:一是用它敲黑板上的生字,二是用它来敲我们。所以教鞭属于耗材,大约半个学期我们就得做一根新的教鞭给她,然后她再拿它来敲黑板,敲我们。

幸运的是,在六年的小学生活中,我几乎没有受过她非人的待遇。因为我很听她的话。她借着一次给我补课的机会弄清了我家的一些底细。然后就向我要东西——挂历。到那时,她会悄悄地对我说:“给老师拿幅大美人的挂历!”每年年底都要向她进贡。否则后果不堪设想。到了六年级的下半学期,我们都快毕业了。我索性也不给她东西了。之后我就遭到了报应:座位由原来的第二排逐渐向后调整,第一个星期调到第三排,第二个星期第四排(这样的速度是一种暗示)……直到最后一排。比起那些受皮肉之苦的同学们我要幸运地多了。

进贡的人班里大有人在,大约占一半。班里还有一位同学的家长是一个大官,就是有专车的那种。她得知这个有利情报,就开始巴结这位同学,例如:座位在第一排,不用挨打,作业可以少写或不写。然后手段逐渐升级:给这位同学过生日,补课。甚至有一次我看见她在这位同学家里擦玻璃。(也不排除做饭、擦地的可能。)她成了这位同学家的保姆。

我的小学生活就是在拳头声、巴掌声、教鞭声、骂人声,在黑色的皮包中,在大摞的信纸中,在无数的挂历中度过的。这就是我的老师,这就是太阳底下最光辉的职业。

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